http://brainmod.ru/tests/typology/vark/ — короткий (16 вопросов, примерно 7 минут) онлайн-тест для определения предпочитаемых способов восприятия информации при обучении.
По итогам строится диаграмма по степени предпочтения каждой из четырех стратегий: визуальной, аудиальной, вербальной и кинестетической.
«…отчасти эта проблема, как мне кажется, связана с тем, что преобладающая образовательная культура стала сосредоточенной не на преподавании и изучении, а на контроле. Контроль, конечно, важен. У стандартизированных тестов есть своё место. Но они не должны господствовать в образовательной культуре. Они нужны для диагностики. Они должны помогать…»
«…это должно способствовать обучению, а не препятствовать, как это зачастую бывает. И вместо любопытства мы имеем культуру соответствия. Наших детей и учителей подталкивают к тому, чтобы следовать типовым алгоритмам вместо того чтобы пробуждать силу воображения и любопытства.»
Что-то такое родное 😉 Но это — про американское образование. И далее:
«..в Финляндии нет стандартизированного контроля. То есть, кое-что есть, но они не ради этого встают по утрам. Не ради этого они сидят за партами.»
«Во-вторых, они очень большое значение придают профессии учителя. Они понимают, что невозможно улучшать образование, если не набирать в учителя талантливых людей, и если не оказывать им непрерывную поддержку и не способствовать их профессиональному росту. Инвестиции в профессиональный рост — это не расходы. Это инвестиции…»
«И, в-третьих, они перенесли ответственность за проделанную работу на уровень школ. Понимаете, тут есть большое отличие от режима командного управления в образовании. Так происходит в некоторых системах: центральное правительство решает или государственное правительство решает, что лучше всех всё знает, и намерено указывать всем, что делать. Только проблема в том, что образовательный процесс происходит не в залах заседаний и не в законодательных учреждениях. Он проходит в классах и школах, а люди, осуществляющие его, — это учителя и учащиеся, и если их лишить свободы действий, этот процесс перестанет работать.»
(Примечание: если ролик не виден, обновите страницу)
Сэр Кен Робинсон является автором книг, спикером и международным советником по вопросам развития творческого мышления, систем образования и инноваций в государственных и общественных организациях.
«Конус опыта» Эдгара Дейла…
…и созданная на его базе «пирамида обучения»
Подробнее — на сайте «Открытый урок»
2 сентября на пресс-конференции в Киеве украинская фирма Pocketbook International представила электронный учебник Pocketbook Education.
Это, фактически, букридер, но разработанный с учетом особенностей его использования. Во-первых, машинка заметно больше обычных электронных книжек. Её размеры — 263 х 190 х 11 мм. Это сделано ради увеличения экрана почти до 10 дюймов против традиционных 5-6. Это вполне сравнимо с «бумажным» учебником. Значит, и изображение практически соответствует привычным страницам.
Програмное обеспечение, основанное на Linux (ядро 2.6) и другом свободном ПО, также спроектировано для удобства школьников. На фотографии видно, что в правой части титульного экрана размещены часы, календарь и расписание уроков. Предусмотрена возможность работы со словарями (в базовую комплектацию PocketBook Education входит шесть словарей ABBYY: английский, немецкий, французский, испанский, русский и португальский с различными комбинациями языковых пар). Школьник может не только устанавливать закладки, но и «конспектировать» (сохранять цитаты), а также комментировать прочитанный текст.
Основные характеристики устройства довольно типичны: длительный срок работы от одной зарядки (семь тысяч страниц), 16 градаций серого, поддержка популярных форматов электронных книг — FB2 (в том числе, в ZIP), TXT, PDF, DJVU, RTF, HTML, PRC (mobi), CHM, EPUB, DOC, TCR, а также графических — JPEG, BMP, PNG, TIFF.
Довольно спорна идея сохранить в учебной читалке MP3-проигрыватель… Да и хорошие коммуникационные возможности — имеются Bluetooth и WiFi — тоже могут сработать на отвлечение от учебы 😉
В общем, не знаю, как кому, а мне очень интересно узнать результаты украинского эксперимента. У меня пока нет однозначного понимания, что «перевесит» — преимущества электронного учебника по сравнению с бумажным или недостатки. Ждать осталось недолго — продажи устройств должны начаться уже в октябре.
Да, и конечно же, ссылка на сайт Pocketbook Education — education.pocketbook-global.ru.
Замечу, что PocketBook, судя по многим отзывам,— лучшие из украинских «электрокнижек». А есть еще Azbuka, LBook… Программное обеспечение у всех, в отличие от моделей из дальнего зарубежья, построено на основе Linux. И, кстати говоря, поддерживает множество форматов: простой текст, HTML, FB2, PDF, DjVu, RTF, Epub, CHM… — явно больше, чем, к примеру, у Amazon Kindle или Sony Reader.
Поскольку я сам сравнительно недавно приобрел LBook, особенности устройств с экраном на основе электронных чернил (e-ink) представляю неплохо, как и специфику чтения с электронных устройств. В результате, честно говоря, сильно сомневаюсь в успехе идеи замены бумажных учебников электронными, во всяком случае, в ближайшем будущем. Причем читается-то текст очень легко, ситуацию не портит ни «серый экран», ни «недостаточное разрешение». Даже отсутствие цвета далеко не всегда столь принципиально (тем более, что эта проблема со временем должна решиться — перспективные разработки есть).
Существенно то, что учебник используется не так, как художественные произведения (вот для них-то электронные книги подходят идеально). Работая с учебником, бывает нужно быстро взглянуть на какую-то фразу из недавно прочитанного, а может быть, и из совсем другого параграфа, быстро вернуться назад, также быстро обратиться к справочнику… И гиперссылки тут не спасут, поскольку заранее — на этапе подготовки издания — предугадать все возможные места и направления переходов практически невозможно.
Необходимо коренным образом изменять интерфейс программы чтения: предоставить возможность открыть несколько книг одновременно, одним движением «вкладывать» и «вынимать» закладки, легко переходить между ними, даже если количество открытых книг и закладок в них довольно велико… При этом умудриться не занимать драгоценное место на экране дополнительными элементами интерфейса, не увеличивать размеры корпуса из-за необходимости добавить кнопок и при всём при том сохранить управление устройством простым и интуитивно понятным.
Ну, и не мешало бы добиться существенного улучшения вида иллюстраций. Пусть даже черно-белых.
Как со всеми проблемами удастся справиться… подождем, время покажет.
